¿Es posible salir de Internet?

Mucha gente, seducida por la revolución tecnológica, ha olvidado las precauciones que se tomaban en tiempos analógicos. Y ahora hay quien desea borrarse de las redes sociales y que su nombre desaparezca de los buscadores de Internet.

Cualquier persona puede solicitar la eliminación de sus datos de la Red. La legislación española es una de las más restrictivas del mundo en cuanto a protección de datos. "Por ejemplo, en EE UU no existe este derecho para los ciudadanos", comenta Juan Miguel Cobacho, abogado y especialista en esta materia. Desde el pasado verano ha asesorado a más de 200 clientes, algunos de ellos protagonistas de sanciones vejatorias. "Todo suele comenzar de la misma manera. La persona se percata de que han publicado cosas sobre él en distintos sitios de Internet. Se disgusta y quiere la cancelación". Lo primero a hacer es acudir a la página en cuestión y entrar en "su política de privacidad y solicitar la cancelación de los datos". El tiempo estimado de contestación es de unos 10 días.
"Tenía curiosidad y metí mi nombre en el buscador de Google. En la primera línea encontré una página que contaba mentiras terribles sobre mí. Estaba preocupado. Un conocido me recomendó la web de Cobacho", cuenta José Antonio Martín, de 48 años. Los precios "irrisorios" del bufete casi le echan para atrás, 50 euros por los trámites. "Conseguí eliminar mis datos de la página, pero no desapareció de Google". Sus abogados le animaron a seguir. "A pesar de que hubo un tiempo en el que sufrí mucho, ya que seguía apareciendo en el buscador y el pleito duró casi dos años, gané y estoy muy feliz", concluye Martín.
Si, por el contrario, no ha habido contestación en el plazo estimado la mejor opción es acudir a la Agencia Española de Protección de Datos (AEDP).
"Los ciudadanos están solicitando cada vez más que tutelemos sus derechos de cancelación de información publicada en Internet. No quieren que sus datos aparezcan en los índices o resultados que ofrecen los motores de búsqueda", apunta el organismo. Este servicio es gratuito, no se necesita abogados y en seis meses solucionan el problema. "Se han incrementado las reclamaciones relativas a informaciones gráficas -fotos o vídeos- en redes sociales y portales de vídeo, como YouTube", añaden desde la AEDP. Si la resolución es positiva la información desaparece.
Si es negativa, seguramente se refiera a un problema mayor: "La página que aloja la información no puede borrar los datos por existir un amparo legal o un conflicto con otro derecho fundamental". Esto ocurre a menudo con los datos personales publicados en los boletines oficiales o en los medios de comunicación.
Las redes sociales deben establecer mecanismos de cancelación y borrado efectivo de la información de los perfiles cuando lo solicite su titular, así como atender las eventuales reclamaciones, principalmente cuando sus datos son publicados por terceras personas. Desde la AEDP argumentan que es necesario que "tanto los miembros como no miembros de las redes sociales tengan un medio de ejercer su derecho de acceso, rectificación y supresión" de datos.
Pasos útiles para borrar el rastro
- Para eliminar un perfil de persona fallecida en Facebook se puede acudir a: http://www.facebook. com/help/contact.php?show_form=deceased. Aunque sea norteamericana, la red social se rige por la legislación española. Para borrar rastros es necesario el consentimiento de la familia directa o del Ministerio Fiscal.
- En el caso de Tuenti lo mejor es que los familiares directos notifiquen el fallecimiento del usuario a la empresa y solicitar la cancelación del perfil.
Twitter ofrece a los allegados una copia de todos los tweets del fallecido.
- Borrar las cuentas de correo del fenecido: Hotmail las elimina tras 30 días de inactividad.Gmail, es más complicado, ya que se requiere una completa comprobación: los datos del solicitante, algún tipo de documento que acredite el parentesco o poder legal, el email y el encabezado completo de un correo electrónico que la persona haya recibido desde su cuenta. (Foto original del autor, "Atardece en Badajoz desde el puente viejo" si haces clik en la foto se amplía 2 veces +)

Qué son las matemáticas.

Aquí la letra de la canción en inglés.
That’s Mathematics!
Counting sheep, when you’re trying to sleep
Being fair, when there’s something to share
Being neat, when you’re folding a sheet
That’s Mathematics
When a ball, bounces off of a wall
When you cook, from a recipe book
When you know, how much money you owe
That’s Mathematics
How much gold can you hold in an elephant’s ear?
When its noon on the moon, then what time is it here?
If you could count for a year…
Would you get to infinity? Or some where in that vicinity?
When you choose, how much postage to use
When you know, what’s the chance it will snow
When you bet, and you end up in debt
Oh try as you may, you just can’t get away
From Mathematics
Andrew Wiles, gently smiles, does his thing and voila!
QED we agree and we all shout “hurra!”
As he confirms what Fermat, jotted down in that marchin,
Which could’ve used some enlargin’
Tap your feet, keep in time to a beat
Of a song, while you’re singing along
Harmonise, with the rest of the guys
Yes try as you may, you just can’t get away
From Mathematics!

Un estudio bastante amplio e interesante sobre el éxito y fracaso escolar patrocinado por antena 3

Aquí bajar toda la publicación.

PEDAGOGÍA

Este vídeo dura 4´ pero ilustra de un modo sencillo y simple, a mi modo de ver, en qué consiste la orientación.
No busquéis profundidades teóricas o filosóficas.

La Unión Europea contra el abandono escolar.

En el periódico digital Comunidad Escolar que edita el Ministerio de Educación podemos leer un artículo con ese titular (aquí enlazas con el artículo). En él podemos encontrar una exposición de motivos, datos y medidas. Quizás de las medidas propuesta la que más nos interesa es "fomentar la detección precoz de las dificultades y la atención educativa y el seguimiento de estudiantes con riesgo de abandono" puesto que es la que considero más directamente relacionado con nuestro oficio de Orientadores.

Si conseguimos una detección precoz de las dificultades de aprendizaje y que además se tomen las medidas adecuadas, posiblemente lograremos que muchos alumnos no tiren la toalla ante su "fracaso continuado y la falta de comprensión" como nos recuerda la Dra. Anna Sans Fitó en su libro "¿Por qué me cuesta tanto aprender? Trastornos del aprendizaje."

En este libro se puede leer que: “Estás siempre en las nubes”, “no te esfuerzas”, ¡para ya de moverte!... Éstas son algunas de las frases que habitualmente oyen niños y jóvenes que, a pesar de tener un nivel de inteligencia normal o superior al del resto de la población, no logran buenos resultados académicos. Gracias al avance de las neurociencias, hoy sabemos que estos niños y jóvenes pueden padecer algún tipo de trastorno del aprendizaje que debe ser tratado para evitar posibles consecuencias nefastas a nivel personal y social.

Deberíamos estar de acuerdo con la Dra. Anna cuando dice que "Si a una persona que cojea le persigue un toro seguro que conseguirá correr o caminar más rápido de lo habitual, pero ¿significa eso que habitualmente cojea o anda despacio por vagancia?". Seguramente encontraremos que detrás de ese alumno que "no quiere trabajar o estudiar" hay alguna dificultad de índole personal, social y/o familiar, nosotros deberíamos buscarla y encontrarla para proponer las medidas más adecuadas.

Departamento Orientación Andujar.

Departamento Andujar

Página con muchos recursos educativos.

Uno de los libros más maravillosos que se puedan leer: El Principito

Antoine de Saint-Exupéry. El principito.
Este libro es una fabula moderna que se fundamenta en otras tantas fábulas, leyendas e historias de la tradición humana (Pañcha tantra, Las mil y una noches, Calila e Dimna, Los hermanos Grim, etc.) y por eso, y por lo bien escrito que está, además del placer estético que nos proporciona, puede ser una fuente de valores y enseñanzas para la vida actual. Por ello, sin duda, es uno de los libros más traducidos y leídos en el mundo -a 190 lenguas-. He aquí las razones por las que lo traemos a nuestro blog de orientación, con el deseo de que os sea útil a la vez que estético.

A LÉON WERTH
Pido perdón a los niños por haber dedicado este libro a una persona mayor. Tengo una excusa seria: esta persona mayor es el mejor amigo que tengo en el mundo. Tengo otra excusa: esta persona mayor puede entender todo, hasta los libros para niños. Tengo una tercera excusa: esta persona mayor vive en Francia, donde pasa hambre y frío. Tiene mucha necesidad de ser consolada. Si todas estas excusas no son suficientes, quiero dedicar este libro al niño que este señor ha sido. Todas las personas mayores fueron primero niños. (Pero pocas lo recuerdan). Corrijo entonces mi dedicatoria:
A LÉON WERTH
CUANDO ERA NIÑO
Leer más aquí en español.
Aquí en francés.
Aquí en portugués.
Aquí en inglés.
Aquí en alemán.
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Boletin Eoeps Escritura

BOLETÍN Eoeps sobre ACOSO escolar: Concepto y, sintomas y medidas

Boletín sobre Técnicas de Estudios. Informacion util para aprender a estudiar.

Una página absolutamente recomendable.

Este blog de Jaime Martínez Montero, (http://algoritmosabn.blogspot.com/) nos muestra una metodología diferente para la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. He tenido ocasión de verlo trabajar en un curso del Centro de Profesores de Badajoz y, sencillamente, lo recomiendo absolutamente.
Si tenéis ocasión de asistir a una de sus conferencias o clases no os la perdáis. En el blog podéis ver videos y haceros una idea de la metodología que propone y los resultados tan sorprendentes, si lo comparamos con la escuela tradicional, que consigue. Ya hay estudios que lo avalan. Pero, sobre todo, cuando vemos calcular y razonar a los niños y niñas, es cuando, sencillamente, no hay discusión.
En uno de los centros en los que intervengo, han comenzado a trabajar con este método y los alumnos han dado un salto sorprendente. El padre de un alumno de 1º de Primaria, maestro él, hablando del método, me ha dicho: "Viendo a mi hijo trabajar las mate, flipo, es que ya no usa ni los dedos, te dice el resultado directamente. ¡Es sorprendente el salto que ha dado y el dominio que ha conseguido en tan poco tiempo!" (CEIP "San José de Calasanz" de Badajoz)
Jaime es Inspector de Educación y Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. Es maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Ha publicado numerosos artículos y libros. Es miembro de la Orden de Alfonso X el Sabio, con la categoría de Encomienda con Placa. Jaime es una persona sencilla, asequible, enamorado de la enseñanaza, uno de tantos funcionarios que dignifican nuestra profesión y nos llenan de sano orgullo por las cosas bien hechas.
En su página encontrareís videos y otros materiales con los procedimientos que utiliza el profesorado - fundamentalmente maestras- para enseñar a su alumnado el cálculo matemático y vemos como lo aprenden. No puedo dejar de señalar que una parte importante del éxito se consigue al comenzar SIEMPRE con objetos materiales, sencillos, observables y, sobre todo, manipulables. Lo cual tantas veces olvidamos, después los alumnos en un proceso de dominio de la simbolización, la memorización y la abstracción, van prescindiendo de los objetos materiales de forma progresiva y cada uno a su ritmo. Verlos trabajar es sencillamente extraordinario y, sobre todo, nos comunica y nos proporciona procedimientos sencillos, con materiales de bajo costo, motivadores y eficientes.